Chương 194 Không Giống Như Gửi Bản Thảo

Chương 194 không giống như một bản nháp;

không có sự từ chối, không có phần đệm.

Yu Wei chỉ hắng giọng và bắt đầu nhẹ nhàng, một khởi đầu đơn giản. Thật ngạc nhiên, giọng hát của anh không hề khó nghe…

thậm chí, có lúc còn khá dễ chịu. Giọng anh trong trẻo, rõ ràng như dòng suối trên núi chảy qua những viên sỏi nhẵn.

Mặc dù là hát không nhạc đệm, nhưng nó vẫn có nhịp điệu và giai điệu riêng, mỗi từ đều được phát âm rõ ràng và rành mạch.

"Mình đã thành công rồi!"

Mặc dù bài hát "Bài Ca và Nụ Cười" rất đơn giản, nhưng lần này Yu Wei không sử dụng bất kỳ kỹ thuật đặc biệt nào; anh chỉ hát một cách tự nhiên.

Sự thay đổi về số lượng dẫn đến sự thay đổi về chất lượng.

Người chỉ biết làm đậu phụ Mapo cuối cùng cũng đã phát triển được phản xạ cơ bắp. Mặc dù kỹ năng dùng dao của anh vẫn còn non nớt, nhưng đã đủ để làm những món ăn hàng ngày.

Đây chỉ là sự khởi đầu, nhưng nó đã khiến Yu Wei vô cùng phấn khích. Xét cho cùng, đây là một nền tảng thực sự, có ý nghĩa phi thường.

Anh vẫn cần luyện tập những phần khó hơn, nhưng những phần đơn giản, dễ dàng hơn thì dễ như ăn bánh.

Thật ra đó chỉ là một màn trình diễn ngẫu hứng…

Đối với mọi người, hai câu hát của Yu Wei quả thực khá đơn giản, ít nhất là khá khác so với những bài hát nổi tiếng của anh ấy, và phong cách có vẻ giống một bài hát thiếu nhi hơn.

Nhưng đơn giản không có nghĩa là nhạt nhẽo. Từ "bài hát" và "nụ cười" trong bài hát giống như những biểu tượng văn hóa hơn là nghĩa đen của chúng, và chúng khá thú vị khi được xem xét kỹ hơn.

Điều khiến họ ngạc nhiên nhất là bài hát hoàn toàn phù hợp với hoàn cảnh, ở mọi khía cạnh.

Ngay cả khi bỏ qua nội dung bài hát, thể loại nhạc thiếu nhi dường như được đo ni đóng giày cho khoảnh khắc này.

Mặc dù chương trình đang được ghi hình, nhưng khán giả thực sự của Yu Wei không phải là khán giả nói chung, mà là những đứa trẻ trước mặt anh ấy. Khi

hát cho trẻ em, lời bài hát, giá trị nghệ thuật cốt lõi, thực sự không quan trọng lắm; trẻ em không hiểu, và chúng sẽ không nghĩ nhiều về điều đó.

Nhiều bài hát được gọi là "bài hát thiếu nhi nổi tiếng" chỉ là để trình diễn; điều thực sự phù hợp với chúng là những bài hát thiếu nhi.

Không chỉ hình thức hoàn toàn phù hợp, mà điều đáng chú ý hơn nữa là bài hát của Yu Wei còn vang vọng tình hình hiện tại cả về nội dung.

"Hãy mang bài hát của tôi về nhà, hãy để lại nụ cười của bạn ở đó." Câu hát này gói gọn hoàn hảo chủ đề của tiết học âm nhạc, thậm chí còn vượt ra ngoài phạm vi đó.

Đề nghị của Chi Leying về việc Yu Wei tóm tắt tiết học âm nhạc chỉ là hình thức; cô không ngờ anh lại thực sự tóm tắt bằng một bài hát…

Những nụ cười mà bọn trẻ nhận được khi hát chỉ là biểu hiện bề ngoài; việc mang bài hát về nhà mới là biểu hiện của sự kế thừa.

Một mặt, nó làm nổi bật ý nghĩa sư phạm của tiết học âm nhạc; mặt khác, bài hát và những nụ cười đã nâng tầm phần hát cuối cùng.

Chia sẻ bài hát và nụ cười là một ngôn ngữ chung vượt qua tuổi tác và văn hóa.

Chi Leying cảm thấy mình thậm chí không thể tóm tắt một cách toàn diện như vậy bằng lời nói; cô không ngờ Yu Wei lại viết nó ra chỉ với hai dòng nhạc.

Tất cả kế hoạch và mưu đồ của cô cuối cùng đều kém hiệu quả hơn vài dòng nhạc cuối cùng của Yu Wei – đó mới là điểm nhấn hoàn hảo.

Nếu lớp học không quá đông đúc, cô ấy đã muốn thở phào nhẹ nhõm. Dù cô ấy có mưu mô, tính toán thế nào đi nữa, cô ấy vẫn không thể nào sánh được với tài năng thực sự...

Cảm thấy hơi nản lòng, Chi Leying không khỏi nảy ra một ý nghĩ mới: Liệu Yu Wei có thực sự chỉ hát bài này một cách ngẫu hứng?

Nhiều người nói rằng anh ấy có rất nhiều bản nháp và có lẽ đã tích trữ khá nhiều bài hát. Chi Leying tin rằng, vì chu kỳ sáng tác của anh ấy khá ngắn, nên việc anh ấy viết mọi bài hát ngay tại chỗ là điều không thể.

Chỉ riêng đống bản thảo bị loại bỏ của anh ta thôi cũng đủ nuôi sống cả một nhóm nhạc sĩ. Số lượng "thất bại" khổng lồ cho thấy Yu Wei thực sự có một lượng lớn bản thảo chưa hoàn thành.

Nhưng lần này, nó không giống như một bản thảo tồn đọng.

Ít người đào sâu vào chủ đề nhạc thiếu nhi, huống chi là một bài hát có phong cách liên quan đến ca hát. Nhạc thiếu nhi cộng với học nhạc – làm sao đây có thể là bản thảo tồn đọng?

Có thể nào Yu Wei đã dự đoán trước rằng mình sẽ quay lại trường tiểu học để dạy nhạc, và do đó đã viết bài hát này trước? Điều đó quá xa vời.

Nếu tóm tắt lại, chỉ có một khả năng: bài hát đơn giản này không nằm trong danh sách bản thảo tồn đọng của Yu Wei, mà là một bài hát anh ta viết ngay tại chỗ.

Những người khác cũng nhanh chóng nhận ra điều này. Có thể những bài hát trước đây của Yu Wei là bản thảo tồn đọng, xét đến phạm vi chủ đề rộng lớn.

Nhưng bài hát này, cả về phong cách lẫn nội dung, đều quá hoàn hảo. Anh ta thậm chí còn không biết chương trình hôm qua nói về cái gì, chứ đừng nói đến việc viết trước.

Vậy, anh ta đã ứng khẩu một bài hát mới trong giờ học sao?

Hành lang nhanh chóng trở nên ồn ào trong giờ nghỉ giải lao, nhưng tiếng hát của Yu Wei dường như xuyên qua các bức tường, vang vọng nhẹ nhàng trong hành lang.

Khi mọi người dần dần lấy lại bình tĩnh, họ nhận thấy điều gì đó mới mẻ sau khi nghe điệp khúc: Phong cách hát của Yu Wei hôm nay khác hẳn.

Nghe hay, nhưng hôm nay cậu ấy hát với vẻ nghiêm túc khác thường, giọng có vẻ hơi hồi hộp…

Tóm lại – đó là một sáng tác ngẫu hứng. Xét cho cùng, đó là một bài hát mới sáng tác, nên việc còn thiếu sót một chút là điều bình thường; điều đó là dễ hiểu.

Mặc dù bài hát đơn giản, nhưng sáng tác tại chỗ không phải là chuyện dễ dàng. Sự đơn giản không có nghĩa là thiếu sáng tạo; ngôn ngữ đơn giản có thể gợi lên sự ngây thơ và tình bạn, rất phù hợp với thói quen ngôn ngữ của trẻ em. Đừng

sự đơn giản của các bài hát thiếu nhi; từ góc độ sáng tạo, viết một bài hát thiếu nhi thực sự khó hơn viết một bài hát nhạc pop, bởi vì nhạc pop có rất nhiều công thức.

Việc ứng tác thậm chí còn khó khăn hơn, vậy mà bài hát của Yu Wei lại được thực hiện rất tốt, thể hiện khả năng sáng tạo của cậu ấy.

Trong khi những người khác đang hăng say suy nghĩ, các bạn cùng lớp chỉ đơn giản là lắng nghe bài hát; họ không nghĩ đến bất cứ điều gì khác.

Bài hát dễ hiểu; họ nhanh chóng nắm bắt được ý nghĩa của Yu Wei. Vậy thì còn gì để nói nữa? Cậu hát đi, chúng tớ chỉ mỉm cười thôi!

Khi bài hát kết thúc, những tràng vỗ tay chân thành và nhiệt tình vang lên trong lớp học. Bọn trẻ không bận tâm đến bất cứ điều gì khác—không sốc, không bối rối, không im lặng, không nước mắt—chúng chỉ vỗ tay trước.

Tiết học thực sự kết thúc lúc đó. Ngay khi cả nhóm rời khỏi lớp, Chi Leying chủ động đến gần anh, hỏi tên bài hát là gì.

"Bài hát và Nụ cười," anh trả lời. "Tại sao?"

Chi Leying không trả lời, mà thay vào đó mở cuốn tiểu thuyết của mình và tìm kiếm từ khóa. Bài hát này chưa từng xuất hiện trong tiểu thuyết của Yu Wei

trước đây… Như mọi người đều biết, Yu Wei thích tiết lộ tác phẩm của mình trong tiểu thuyết trước đó, nhưng lần này thì khác.

Anh ấy không viết "Bài hát và Nụ cười" vào tiểu thuyết của mình, vì vậy nó không phải là một tác phẩm có sẵn; chắc chắn đó là một sáng tác ngẫu hứng. "

Chắc chắn là nó chưa xuất hiện trong tiểu thuyết. Yu Wei muốn thử hát trực tiếp mà không dùng bất kỳ mánh khóe nào, vì vậy mới có bài hát này.

" "Chúng tôi hy vọng được nghe một số đoạn nhạc có sẵn, nhưng cậu lại sáng tác ngay tại chỗ! Tuyệt vời!"

Cả ê kíp sản xuất đều vô cùng vui mừng; chỉ riêng phân đoạn này thôi cũng đủ làm tăng độ nổi tiếng của chương trình.

"Hả?"

Yu Wei cuối cùng cũng nhận ra họ đã hiểu nhầm. Một màn sáng tác ngẫu hứng dựa trên một tiểu thuyết văn học, phải không? Người khác có thể không hiểu, nhưng cậu chắc chắn hiểu; cậu đã từng viết những cốt truyện tương tự trước đây.

Họ dám nói vậy, nhưng Yu Wei không dám thừa nhận. Sáng tác ngẫu hứng không dễ dàng như thế. Nếu mọi người thực sự tin điều đó và bắt cậu phải ứng khẩu mỗi ngày thì sao? Cậu sẽ phát điên mất!

Sau khi tiết học nhạc kết thúc, ngày thu âm đầu tiên cũng khép lại. Yu Wei vẫn còn khoảng mười bài luận cần chấm, vì vậy cậu quyết định mang chúng về nhà để tiếp tục chấm điểm.

Giáo viên tiểu học thực thụ bận rộn hơn cậu ấy rất nhiều, phải viết giáo án và chuẩn bị bài giảng. Tuy nhiên, vì họ chỉ trải nghiệm điều này trong hai ngày, nên những công việc này chắc chắn cần được các chuyên gia xử lý.

Điều đáng nói là Yu Wei vẫn chưa quyết định sẽ hát bài gì cho tập này.

"Hát và Cười" là một khởi đầu tốt; nó phù hợp với tiết học âm nhạc, nhưng có vẻ không hoàn toàn thích hợp cho giai đoạn cuối của chương trình.

Cậu ấy đang chọn bài hát trong khi chỉnh sửa bài sáng tác của mình, và nhanh chóng tìm ra một bài phù hợp. Tuy nhiên, cậu ấy đã cập nhật xong cuốn tiểu thuyết của mình hôm nay rồi, nên cậu ấy có thể viết lại vào ngày mai để đổi lấy

Không gì phù hợp hơn cho học sinh tiểu học…

"Sao lại có người giới thiệu tiểu thuyết giải trí cho mình thế này?"

Trong số 45 bài sáng tác của học sinh, có năm bài giới thiệu "Ác độc". Yu Wei có thể chấp nhận điều đó, nhưng giới thiệu tiểu thuyết giải trí thì hơi quá đáng.

Nếu cậu ấy là một giáo viên ngữ văn thực thụ, thành thật mà nói, cậu ấy sẽ phải gọi điện cho phụ huynh. Có gì sai khi một đứa trẻ đọc thứ này ở độ tuổi nhỏ như vậy? Ăn cả lịch sử sao?

Tự mình ăn thì khác, nhưng đề xuất nó trong một bài viết ư?

[B+, nhưng đừng nhắc đến tôi khi gây rắc rối sau này nhé.] ...

Cho đến khi kết quả bình chọn được công bố vào ngày hôm sau, chiến thắng của Tong Yulu trước AI đã trở thành một sự thật không thể chối cãi.

Cô ấy đã vượt qua!

,

cô ấy đăng một bài trên Weibo nói rằng mình dự định tích lũy tiền thưởng và chọn sau.

Thể lệ chỉ nêu rõ rằng đánh bại AI sẽ cho phép cô ấy chọn một bài hát từ thư viện bài hát, nhưng không nói rõ khi nào. Đối với cô ấy, chọn bây giờ sẽ không có lợi, vì vậy cô ấy có thể đợi.

Thật ngạc nhiên, ý tưởng của cô ấy lại hợp lý, vì Yu Wei vẫn chưa đưa nhiều bài hát đình đám vào danh sách của mình. Có lẽ cô ấy có thể tìm được những bài hay hơn nữa sau này.

Chi Leying đánh giá rằng cô ấy hơi xảo quyệt, nhưng không quá mức. Nếu là cô ấy, cô ấy sẽ giả vờ chọn "Lời Hứa Hoa Đào" để gây chú ý và thu hút sự quan tâm.

Sau đó, cô ấy sẽ dùng một "lý do khó hiểu" để tránh đưa ra lựa chọn, khiến ê kíp sản xuất và dư luận bắt đầu đồn đoán, tạo nên làn sóng bàn tán thứ hai.

Người hâm mộ sẽ liên tưởng việc nhóm tan rã với việc gây rắc rối cho công ty, lợi dụng dư luận để tạo nên làn sóng bàn tán thứ ba và thúc đẩy việc chấm dứt hợp đồng.

"Cậu hiểu mà,"

Yu Wei nói, đồng tình với ý kiến ​​của cô ấy, nhưng không nhất thiết áp dụng được cho tất cả mọi người.

Kiểu giằng co này là điều mà hầu hết mọi người không thể xử lý; rất dễ bị cuốn vào. Tốt hơn hết là giả vờ ngây thơ như Tong Yulu.

Chỉ có một tiết học nhạc mỗi tuần, và trong lúc Chi Leying rảnh rỗi, Yu Wei đã nhắc đến bản phối của bài "Tuổi trẻ".

Tiềm năng của bài hát nằm ở quy mô hoành tráng của bản phối; nó vượt xa mức độ nổi tiếng thông thường.

Chi Leying không ngờ bài hát lại được chuyển thể như thế này, và cô ấy không biết liệu Yu Wei đã lên kế hoạch từ trước hay đó là một quyết định bất chợt, nhưng có vẻ như cô ấy chắc chắn có con mắt nhìn người tài.

Cô ấy đã vẽ ra một viên ngọc quý ẩn giấu…

(Hết chương)