104. Thứ 104 Chương Chương Trình Giảng Dạy Mới

Chương 104 Lịch trình Giáo trình Mới

Những phù thủy nhỏ khác cũng bắt đầu dọn dẹp dụng cụ nhà bếp.

Họ cũng học một số phép thuật trong thời gian rảnh rỗi.

Không giống như Moran, người đã đảm nhận nhiệm vụ sửa bài tập, chiếm rất nhiều thời gian rảnh của họ,

các phù thủy nhỏ đang tiến bộ nhanh hơn trong việc tự học phép thuật.

Moran mới chỉ học được hai phương pháp thi triển của phép thuật Thanh Tẩy.

Tuy nhiên, các phù thủy nhỏ khác đã thành thạo những điều cơ bản của phép thuật Suối Nước Trong và phép thuật Thanh Tẩy, hai phép thuật được sử dụng phổ biến nhất.

Sylph thậm chí còn xem trước sách giáo khoa phép thuật thực vật và đang nghiên cứu phép thuật thực vật.

Vasita thậm chí đã học được phép thuật Ánh Sáng vài ngày trước.

Lợi thế mà Moran tích lũy được gần như bị các phù thủy nhỏ bắt kịp.

Do đó, ba đồng tiền vàng đỏ đó thực sự là thứ khó nhọc mà cô ấy có được. Những

phù thủy nhỏ có năng khiếu phép thuật nước kém chỉ có thể điều khiển các dụng cụ dọn dẹp để quét; họ không thể học cách chuyển đổi sức mạnh ma thuật thành sức mạnh nguyên tố nước để trực tiếp dọn dẹp.

Sau khi mua thẻ dụng cụ dọn dẹp, trước tiên họ ngâm các loại giẻ khác nhau.

Điều khiển dụng cụ dọn dẹp dễ hơn nhiều so với điều khiển dụng cụ nhà bếp; Sử dụng nhiều giẻ lau cùng lúc giúp việc giặt giũ nhanh hơn rất nhiều.

Sau khi lau chùi dụng cụ nhà bếp và cất chúng vào thẻ, bài học cuối cùng cũng kết thúc.

Trở lại phòng ký túc xá, Moran điều khiển cây chổi ngoan ngoãn nhất của mình và một cái hốt rác ít phản ứng hơn khi đi cùng chổi, quét bụi trên sàn nhà và luyện tập các phép thuật dọn dẹp trong khi xem sách bài tập năm thứ tư.

Cô ấy để ý thời gian, và vào lúc tám giờ, cô ấy lật đến thời khóa biểu trong "Sổ tay tân sinh viên".

Quả nhiên, nó đã được cập nhật.

Các lớp lý thuyết buổi sáng vẫn như cũ, nhưng các lớp phép thuật buổi chiều thì khác. Các

buổi chiều từ thứ Hai đến thứ Năm đều là các lớp phép thuật thực vật, và sách giáo khoa vẫn là cuốn "Một vài điều về trồng rau: Giới thiệu về phép thuật thực vật", nhưng lớp học chiều thứ Sáu...

"Một lớp hỏi đáp về phép thuật?" Moran đọc to trong sự bối rối.

Đây là loại lớp học gì vậy? Tại sao không có sách giáo khoa?

Có thể nào là điều cô ấy đang nghĩ?

Sáng thứ Bảy, nhìn thấy Lilith đang chăm sóc vườn rau ở sân sau, Moran tò mò hỏi về lớp hỏi đáp phép thuật.

Lilith thậm chí không quay đầu lại, vừa xịt thuốc diệt cỏ vừa nói, "Lớp Hỏi Đáp về Ma thuật! Đây là lớp học để giải đáp các thắc mắc của các bạn về ma thuật. Nếu có thắc mắc thì đến, nếu không thì thôi. Hãy đến lớp Hỏi Đáp đầu tiên; cô Amisha sẽ giải thích..."

Cô dừng lại đột ngột, quay lại đầy ngạc nhiên, "--Khoan đã, lớp học ma thuật nấu ăn của các cậu đã kết thúc rồi sao? Và các cậu đã bắt đầu lớp Hỏi Đáp về Ma thuật rồi à?"

"Đúng vậy!" Moran gật đầu, "Nó kết thúc vào thứ Sáu."

"Nhanh vậy sao?" Lilith nhớ lại hồi họ còn đi học; hai phần ba năm nhất đã trôi qua trước khi lớp học ma thuật nấu ăn kết thúc.

Loại ma thuật khó học nhất lại rắc rối đến thế.

Và bây giờ, chỉ mới nửa năm trôi qua? Tất cả bọn họ đều học được nhanh như vậy sao?

"Nếu chúng ta không hoàn thành khóa học sớm, liệu chúng ta có thể hoàn thành tất cả các lớp học tiếp theo như Ma thuật Thực vật, Trồng trọt Chổi, Thuốc cơ bản, Ma thuật May vá, Ma thuật Nội trợ, Ma thuật Mùa xuân trong lành, Ma thuật Ánh sáng và Ma thuật Lửa trong năm nay không?" Moran không khỏi hỏi. "Cảm giác như các lớp lý thuyết sẽ kéo dài vô tận!"

"Đừng lo lắng! Các em chắc chắn sẽ hoàn thành! Thậm chí các em có thể hoàn thành các lớp học ma thuật sớm hơn trong năm nay và được nghỉ ngơi!" Lilith nói.

Nếu các học sinh nhỏ tuổi hơn không hoàn thành, họ có thể phải học lại năm thứ hai.

"???" Moran hoàn toàn bối rối.

"Cô đang nói đến danh sách tài liệu bắt buộc phải đọc sao?" Lilith hỏi.

"Phải! Danh sách tài liệu bắt buộc chỉ là sách giáo khoa của khóa học thôi, phải không?" Moran hỏi.

"Đúng là sách giáo khoa, nhưng không nhất thiết phải dùng cho lớp học!"

Lilith đếm trên ngón tay:

"Chắc chắn sẽ có các môn Phép thuật Thực vật, Trồng Cỏ Chổi, Phép thuật May vá và Thuốc cơ bản.

Phép thuật Thực vật sẽ chiếm nhiều thời lượng nhất, còn Trồng Cỏ Chổi sẽ được học nhanh chóng.

Phép thuật May vá và Thuốc cơ bản sẽ được dạy sau cùng, và học sinh năm nhất sẽ chỉ học một chút.

Môn đầu tiên sẽ học nhanh, khá giống với phép thuật nấu ăn, nên chỉ có phần may vá được dạy trên lớp.

Môn thứ hai có phần lý thuyết cao hơn, nên chúng ta sẽ không thể dạy nhiều loại thuốc cơ bản.

Còn về phần phép thuật của phép thuật may vá, cũng có những phép như Cầu Lửa, Ánh Sáng, Suối Trong, Dọn Dẹp, Sắp Xếp và Sửa Chữa, tất cả đều phải tự học sau giờ học.

Sau khi tham dự một khóa học lý thuyết và đạt được trình độ đọc hiểu yêu cầu, hiệu trưởng sẽ thông báo cho các em, sẽ sớm thôi.

Buổi Hỏi Đáp về Phép thuật là để giải đáp thắc mắc của các em trong quá trình tự học phép thuật."

Moran há hốc mồm.

Cô tưởng buổi Hỏi Đáp về Phép thuật là dành cho những phù thủy nhỏ muốn học sâu về phép thuật nấu ăn!

Rốt cuộc, khóa học đó được mở sau lớp học phép thuật nấu ăn.

Giờ thì có vẻ như dự đoán của cô ấy quá thận trọng!

Không chỉ việc học phép thuật nấu ăn chuyên sâu đòi hỏi phải tự học từ sách vở, mà những phép thuật còn lại trong năm nhất, ngoại trừ phép thuật trồng trọt và phép thuật pha chế thuốc cơ bản được dạy trên lớp, đều phải tự học.

Ngay cả lớp học phép thuật may vá cũng chỉ dạy phần may vá trên lớp; phần phép thuật phải tự học dựa trên kinh nghiệm học phép thuật nấu ăn trước đó.

Thảo nào học viện lại đặt ra nhiều khó khăn như vậy!

Họ phải tự lấy nước, và không được cung cấp thức ăn; năm thứ hai, ngay cả các loại nguyên liệu cũng bị hạn chế.

Áo choàng học chỉ dùng được một năm; năm sau chỉ được cung cấp vải.

Phải chăng đây là để ngăn chặn các phù thủy nhỏ thiếu động lực tự học mà không cần lớp học?

Moran đột nhiên cảm thấy lo lắng.

Cô ấy đã tự học trước các phép thuật Ánh sáng, Suối trong, Lửa và Thanh tẩy, và mặc dù gần đây cô ấy đã giảm tốc độ tự học phép thuật bằng cách hiệu đính sách bài tập, nhưng cô ấy không vội vàng.

Rốt cuộc thì, cô ấy đã học trước rồi, và cô ấy cũng đã được trả tiền cho việc hiệu đính sách bài tập; dù sao thì cô ấy cũng sẽ học phép thuật trong lớp sau này.

Chỉ đến bây giờ tôi mới nhận ra rằng cô ấy vẫn còn những kỹ năng kỳ diệu như sắp xếp, sửa chữa và may vá mà cô ấy có thể tự học trong thời gian rảnh rỗi.

Đột nhiên, cô cảm thấy thời gian càng trôi nhanh hơn!

Lilith an ủi cô, "Đừng lo, em chắc chắn sẽ hoàn thành các môn học, nhưng liệu em có thể học xong phép thuật hay không lại là chuyện khác.

Không sao nếu em không học xong phép thuật; em có thể tiếp tục học vào năm thứ hai, nhưng sẽ hơi khó khăn cho đến khi em thành thạo."

Moran không hề cảm thấy được an ủi; ngược lại, cô càng lo lắng hơn.

Cô không muốn phải học kiến ​​thức năm nhất vào năm thứ hai!

"Chị ơi! Em hiểu rồi!" Moran nhanh chóng chào tạm biệt chị.

Cô cần phải nhanh chóng quay lại với sách vở.

May mắn thay, kiến ​​thức lý thuyết ở năm thứ tư và năm thứ năm đã được giảm bớt đáng kể, và ngay cả khi cộng lại, nó cũng không nhiều bằng hơn một năm của năm thứ ba, vì vậy cô có thể hoàn thành nó trong thời gian ngắn.

Đó lại là một cuối tuần nữa cô phải điên cuồng kiểm tra sách bài tập. Mãi đến sáng thứ Hai trên đường đến trường, Moran mới có thời gian xem qua vài chương đầu của cuốn "Một vài điều về trồng rau: Giới thiệu về phép thuật thực vật".

Sau tiết học lý thuyết ma thuật cơ bản buổi sáng, họ đến khu vực đất nông nghiệp ở vùng trồng trọt vào buổi chiều.

Các lớp học ma thuật trồng trọt tuần này sẽ được tổ chức ở đó.

(Hết chương)